医学教育与医学边缘学科论文_全科医学生职业信-医师在线杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_全科医学生职业信

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摘要：

文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

1.2.1 GMSCCI的分指数及权重确定

1.2.2 问卷调查

1.2.3信心指数的计算

1.3 统计学方法

2 结果

2.1 全科医学生的基本情况及毕业后就业意向

2.2 全科医学生的现状指数、预期指数及信心指数

2.3 全科医学生的分指数现状指数、分指数预期指数及分指数信心指数

3 讨论

3.1 全科医学生对收入水平、社会尊重、执业风险的职业信心不足

3.2 全科医学生服务基层的意愿不强

文章摘要:目的了解全科医学生职业信心指数,综合量化和反映中国全科医学生对全科医生职业信心的强弱。方法于2016-05-20至2016-07-29,在全国359家全科规范化培训基地和《医师在线》杂志读者群中,向全科医学生发放网络调研问卷。主要内容包括全科医学生的基本情况、毕业后的就业意向、对全科医生职业现状及未来3年发展的评价（包括培养体系、个人价值、收入水平、职业发展、社会尊重、执业风险6个方面共12个条目）。根据问卷调查结果,计算全科医学生的现状指数、预期指数、信心指数。结果在问卷有效回收的768例全科医学生中,444例（57.8%）毕业后有意向从事全科医生职业。全科医学生对全科医生职业的现状指数为82.85、预期指数为125.68、信心指数为104.27,对全科医生职业的培养体系、个人价值、收入水平、职业发展、社会尊重、执业风险6个分指数的信心指数分别为118.49、115.72、89.13、108.82、91.76、92.15。结论全科医学生对全科医生职业现状持消极态度,对未来3年的发展预期持积极态度,对全科医生职业的信心总体上是积极的。其中,全科医学生对全科医生职业收入水平、社会尊重、执业风险方面的信心是消极的,对培养体系、个人价值、职业发展方面的信心是积极的。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G647.38

文章来源：《医师在线》网址: http://www.yszxzz.cn/qikandaodu/2021/1110/2076.html