医学教育与医学边缘学科论文_导师制教学模式对-医师在线杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_导师制教学模式对

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摘要：

文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 方法

1.2.1 调查方法：

1.2.2 调查内容：

1.3 统计学分析

2 结果

2.1 一般情况

2.2 参加导师制组与未参加导师制组比较

2.3 学员对于导师制的评价

3 讨论

文章摘要:目的评估导师制在进修医师培训中的作用。方法纳入了自2014年至2019年在北京协和医院肾内科进修的进修医师60名,分为导师制组（n=32）和非导师制组（n=28）,采用横断面问卷调查的方式评估导师制对进修医师临床、科研产出以及职业发展的影响。结果导师制组进修医师成功申请科研基金的更多（P<0.05）,发表科研论文数量更多（分别为27和11篇）,发表科研论文人数及返院后1年内晋升情况的差异无统计学意义。进修医师对于导师制教学评价积极,93.75%愿意推荐导师制培训。结论进修医师导师制对于学员临床的科研能力提升起到了正向促进作用。

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项目基金:《医师在线》网址: http://www.yszxzz.cn/qikandaodu/2021/1106/2071.html